Contrairement aux ides reues, l'entre privilgie de l'ducation la sexualit n'est pas seulement du ct de la biologie et de la prvention, mais se situe rsolument du ct des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulirement de la vogue du dvoilement du sexe, de la technicit, de la commercialisation, pour comprendre et clairer l'importance de l'ducation la sexualit dans la construction de la personne et de ses relations aux autres. Co-crit par deux spcialistes trs fortement impliqus dans la rflexion sur l'ducation la sexualit en institution, l'ouvrage traite de ses aspects fondamentaux en six chapitres qui abordent tour tour une perspective anthropologique de la sexualit ; les modles familiaux et sociaux qui balisent l'identit sexuelle ; la construction sociale de l'homophobie et du sexisme ; la place et la question des images et des reprsentations mdiatises, dont celles de la pornographie ; le dveloppement biologique et psychosexuel ; les enjeux relationnels et thiques de l'ducation la sexualit. Le propos s'adresse aux intervenants de l'Education nationale, de l'ducation spcialise, de la protection de l'enfance et de l'adolescence, de l'ducation la sant, de l'ducation populaire, de la rduction des risques sexuels.
Contrairement aux ides reues, l'entre privilgie de l'ducation la sexualit n'est pas seulement du ct de la biologie et de la prvention, mais se situe rsolument du ct des sciences humaines. Il s'agit ici de sortir des discours convenus, et particulirement de la vogue du dvoilement du sexe, de la technicit, de la commercialisation, pour comprendre et clairer l'importance de l'ducation la sexualit dans la construction de la personne et de ses relations aux autres. Co-crit par deux spcialistes trs fortement impliqus dans la rflexion sur l'ducation la sexualit en institution, l'ouvrage traite de ses aspects fondamentaux en six chapitres qui abordent tour tour une perspective anthropologique de la sexualit ; les modles familiaux et sociaux qui balisent l'identit sexuelle ; la construction sociale de l'homophobie et du sexisme ; la place et la question des images et des reprsentations mdiatises, dont celles de la pornographie ; le dveloppement biologique et psychosexuel ; les enjeux relationnels et thiques de l'ducation la sexualit. Le propos s'adresse aux intervenants de l'Education nationale, de l'ducation spcialise, de la protection de l'enfance et de l'adolescence, de l'ducation la sant, de l'ducation populaire, de la rduction des risques sexuels.