Realizând o sinteză între curentele mentalist şi behaviorist şi propunând noul concept de cognitivism operant, autorul înţelege să depăşească actualele polemici sterile care îi separă atât pe psihologi, cât şi pe pedagogi. El arată că, deşi comportamentul este întotdeauna o realitate integrată, el este, în acelaşi timp, constituit din două aspecte complementare inseparabile: un aspect mental şi un aspect manifest , amândouă meritând deopotrivă interesul şi atenţia educatorului.
Realizând o sinteză între curentele mentalist şi behaviorist şi propunând noul concept de cognitivism operant, autorul înţelege să depăşească actualele polemici sterile care îi separă atât pe psihologi, cât şi pe pedagogi. El arată că, deşi comportamentul este întotdeauna o realitate integrată, el este, în acelaşi timp, constituit din două aspecte complementare inseparabile: un aspect mental şi un aspect manifest , amândouă meritând deopotrivă interesul şi atenţia educatorului.