Alaida Asman studirala je anglistiku i egiptologiju, doktorirala u Hajdelbergu i Tibingenu, a sada predaje na Katedri za englesku književnost i na Katedri za opštu književnost u Konstancu. Zajedno s Janom Asmanom osnovala je 1978. kružok koji se bavi “arheologijom književne komunikacije” i priredila tri zbirke eseja: “Pismo i pamćenje” , “Kanon i cenzura” , “Mudrost” . Ostala dela: “Usamljenost” i “Prostori sećanja. Oblici i promene kulturnog pamćenja” . – Prevodu na srpski autor je ljubazno dodao tekst “Očev orman za knjige”, koji u Nemačkoj još nije objavljen.
Sadržaj:
Predgovor.
I. O predistoriji obrazovanja:
Studia humanitatis: òbrazovanje kulturne elite,
Antropologija samoobrazovanja,
Bogolikost.
II. Metamorfoze novovekovnog pojma obrazovanja:
Otkrivanje čoveka u doba prosvetiteljstva,
Obrazovanje nacije: Gete, Nithamer i projekt nemačke narodne knjige ,
Obrazovanje kao religija i njeni sociološki osnovi u Nemačkoj,
Sakralizacija istorije,
Sakralizacija umetnosti,
Isečci iz raščaranog sveta: obrazovanje u znaku istorizma,
“Razorena duhovna zajednica”: obrazovanje i Jevreji,
U potrazi za izgubljenim kontinuitetom: re-evropeizacija obrazovanja ,
Nemačka duševnost i liberalna ideja obrazovanja.
III. Epilog:
Kraj ideje obrazovanja?
Dodatak:
Očev orman za knjige.
Registar.
Language
Serbian
Pages
148
Format
Paperback
Release
January 01, 1993
Rad na nacionalnom pamćenju: kratka istorija nemačke ideje obrazovanja
Alaida Asman studirala je anglistiku i egiptologiju, doktorirala u Hajdelbergu i Tibingenu, a sada predaje na Katedri za englesku književnost i na Katedri za opštu književnost u Konstancu. Zajedno s Janom Asmanom osnovala je 1978. kružok koji se bavi “arheologijom književne komunikacije” i priredila tri zbirke eseja: “Pismo i pamćenje” , “Kanon i cenzura” , “Mudrost” . Ostala dela: “Usamljenost” i “Prostori sećanja. Oblici i promene kulturnog pamćenja” . – Prevodu na srpski autor je ljubazno dodao tekst “Očev orman za knjige”, koji u Nemačkoj još nije objavljen.
Sadržaj:
Predgovor.
I. O predistoriji obrazovanja:
Studia humanitatis: òbrazovanje kulturne elite,
Antropologija samoobrazovanja,
Bogolikost.
II. Metamorfoze novovekovnog pojma obrazovanja:
Otkrivanje čoveka u doba prosvetiteljstva,
Obrazovanje nacije: Gete, Nithamer i projekt nemačke narodne knjige ,
Obrazovanje kao religija i njeni sociološki osnovi u Nemačkoj,
Sakralizacija istorije,
Sakralizacija umetnosti,
Isečci iz raščaranog sveta: obrazovanje u znaku istorizma,
“Razorena duhovna zajednica”: obrazovanje i Jevreji,
U potrazi za izgubljenim kontinuitetom: re-evropeizacija obrazovanja ,
Nemačka duševnost i liberalna ideja obrazovanja.
III. Epilog:
Kraj ideje obrazovanja?
Dodatak:
Očev orman za knjige.
Registar.