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Metodologías Inductivas: El desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos (Innovación educativa)

Metodologías Inductivas: El desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos (Innovación educativa)

Raul Santiago
5/5 ( ratings)
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Este libro está dirigido a profesores y profesoras que no están satisfechos con los aprendizajes de sus alumnos; profesores que querrían conseguir aprendizajes de mayor contenido, calidad, aplicabilidad y transferencia. Apelamos a los docentes que quieran ayudar a sus alumnos a que desarrollen las competencias que necesitan en el siglo XXI. Profesores que creen que es posible mejorar el aprendizaje de nuestros educandos y que buscan nuevos modos, ejemplos y orientación para hacerlo.
El presente libro aborda una serie de metodologías de aprendizaje inductivo, explica sus peculiaridades y el modo de llevarlas a cabo, y también contiene ejemplos de actividades y ejercicios que nos ayudarán a implementarlas.
Los profesores Alfredo Prieto , David Díaz y Raúl Santiago esperan que la obra sea una experiencia de aprendizaje significativo, que resulte transformadora para el lector y su enseñanza. Los autores creen que un conocimiento profundo sobre las posibilidades y ventajas que nos ofrecen las metodologías inductivas impulsará a los lectores a experimentar con ellas, y a animarse a usarlas con mayor profusión en las clases con sus alumnos.

SUMARIO
Presentación
Sección I
• Capítulo 1: Enseñanza inductiva: enseñanza por medio de cuestionamiento y retos .
• Capítulo 2: Cambios en los roles del profesor y de los alumnos en la enseñanza mediante metodologías inductivas .
Sección II: Las distintas tipologías de las metodologías inductivas
• Capítulo 3: Enseñanza por medio de estudio y discusión de casos .
• Capítulo 4: Aprendizaje basado en problemas y proyectos .
• Capítulo 5: Aprendizaje por la indagación y el descubrimiento puro y guiado .
• Capítulo 6: Metodologías híbridas inductivo-deductivas para el fomento del estudio previo a las clases .
• Capítulo 7: Modelos metodológicos y tecnológicos de aprendizaje relacionados con el M-Learning: BYOD, Flipped Classroom .
Sección III: Experiencias con metodologías inductivas
• Capítulo 8: Experiencias de aprendizaje basado en problemas en seminarios y aprendizaje basado en proyectos en prácticas de laboratorio .
• Capítulo 9: Experiencias con metodologías híbridas para el fomento del estudio previo: Flipping Classroom with Just in Time Teaching .
Sección IV: Cuaderno de ejercicios
• Capítulo 10: Cuaderno de documentos y ejercicios .
Notas
Language
English
Pages
230
Format
Kindle Edition
Publisher
Digital Text
Release
May 13, 2022

Metodologías Inductivas: El desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos (Innovación educativa)

Raul Santiago
5/5 ( ratings)
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Este libro está dirigido a profesores y profesoras que no están satisfechos con los aprendizajes de sus alumnos; profesores que querrían conseguir aprendizajes de mayor contenido, calidad, aplicabilidad y transferencia. Apelamos a los docentes que quieran ayudar a sus alumnos a que desarrollen las competencias que necesitan en el siglo XXI. Profesores que creen que es posible mejorar el aprendizaje de nuestros educandos y que buscan nuevos modos, ejemplos y orientación para hacerlo.
El presente libro aborda una serie de metodologías de aprendizaje inductivo, explica sus peculiaridades y el modo de llevarlas a cabo, y también contiene ejemplos de actividades y ejercicios que nos ayudarán a implementarlas.
Los profesores Alfredo Prieto , David Díaz y Raúl Santiago esperan que la obra sea una experiencia de aprendizaje significativo, que resulte transformadora para el lector y su enseñanza. Los autores creen que un conocimiento profundo sobre las posibilidades y ventajas que nos ofrecen las metodologías inductivas impulsará a los lectores a experimentar con ellas, y a animarse a usarlas con mayor profusión en las clases con sus alumnos.

SUMARIO
Presentación
Sección I
• Capítulo 1: Enseñanza inductiva: enseñanza por medio de cuestionamiento y retos .
• Capítulo 2: Cambios en los roles del profesor y de los alumnos en la enseñanza mediante metodologías inductivas .
Sección II: Las distintas tipologías de las metodologías inductivas
• Capítulo 3: Enseñanza por medio de estudio y discusión de casos .
• Capítulo 4: Aprendizaje basado en problemas y proyectos .
• Capítulo 5: Aprendizaje por la indagación y el descubrimiento puro y guiado .
• Capítulo 6: Metodologías híbridas inductivo-deductivas para el fomento del estudio previo a las clases .
• Capítulo 7: Modelos metodológicos y tecnológicos de aprendizaje relacionados con el M-Learning: BYOD, Flipped Classroom .
Sección III: Experiencias con metodologías inductivas
• Capítulo 8: Experiencias de aprendizaje basado en problemas en seminarios y aprendizaje basado en proyectos en prácticas de laboratorio .
• Capítulo 9: Experiencias con metodologías híbridas para el fomento del estudio previo: Flipping Classroom with Just in Time Teaching .
Sección IV: Cuaderno de ejercicios
• Capítulo 10: Cuaderno de documentos y ejercicios .
Notas
Language
English
Pages
230
Format
Kindle Edition
Publisher
Digital Text
Release
May 13, 2022

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